老師帶大班孩子借我的教室讓孩子們做聖誕卡片
實驗班老師孩子必須一整天以英文溝通
除了上專業課程外 (所以藝術課時都很失控)
老師以英文快速的和孩子講解要寫聖誕卡片給父母後
孩子A:可是不會寫A B C
孩子B:可以寫ㄅㄆㄇ
(以上英文對話)
老師:對阿,可以寫ㄅㄆㄇ,我可以告訴你該怎麼寫.
請你想想 要寫什麼給把拔馬麻?
孩子A:(認真的對著卡片小聲說)這是秘密...
老師:那~我要怎麼幫你
實驗班老師孩子必須一整天以英文溝通
除了上專業課程外 (所以藝術課時都很失控)
老師以英文快速的和孩子講解要寫聖誕卡片給父母後
孩子A:可是不會寫A B C
孩子B:可以寫ㄅㄆㄇ
(以上英文對話)
老師:對阿,可以寫ㄅㄆㄇ,我可以告訴你該怎麼寫.
請你想想 要寫什麼給把拔馬麻?
孩子A:(認真的對著卡片小聲說)這是秘密...
老師:那~我要怎麼幫你
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