cryingfly的部落格

氣度，在日常生活對人的態度中展現。
不論是點頭之交、一面之緣；不管是大人物、小人物，
別因為一時疏忽，打壞了自己的氣度。
氣定神閒的風度，沒有這麼嚴重的寬度，吃點小虧的包容，
都能增加自己的質感和厚度。
退讓，並不是讓人看輕你；說話大聲或是咄咄逼人、佔人便宜、得了上風，
也不見得就高人一等。
贏了裡子輸了面子，張牙舞爪的嘴臉，會永遠烙印在對方心中。
退讓，要顯現的，並不是懦弱，而是自己不卑不亢的氣度。
在別人失掉風度的時候，你仍舊能保持翩翩的風度，
更加顯現你的不凡和對方的失態。
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這兩天，在工作場合，遇到兩位前輩，有感：
＊借辦公室休息
Me：老師，您好。我今天有訪客，不過因為我下午有兩節課，是否能借您辦公室休息？
老師（歪頭）：是誰阿？
Me：呃。。。是我未婚夫，真的很抱歉，佔用您一小張桌子就好。
老師：對阿，我是說是誰阿？
Me（介紹陳埃）：這位，是我未婚夫。。。（一臉尷尬）
老師：我是說，＂妳＂是誰阿？？？
Me（無言）：喔，我是雙語部藝術老師（指著自己的美術教室），之前我們見過的，老師可能忘了我了，真不好意思，要麻煩您。
--反省--
1.我沒有先自我介紹，以致於老師忘記我，造成以下尷尬的對話。
2.未來，在不確定對方是誰的狀況下，應該要有禮貌的問：請問你...是？
   不要用 "是誰阿?"  "你是誰阿?"  質疑的態度和語氣，容易造成"探人隱私" 及 "你算哪位阿?" 語氣上的誤解。
在弄清楚狀況時，壞了自己的風度，
不知道是自己尷尬還是對方尷尬，還是。。。大家都尷尬？！
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Me：老師，您好，我是雙語部藝術老師（指著自己的美術教室），我這學期代蔡老師的課，之前我們有見過。
　　 真不好意思，今天有事情要麻煩您...
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＊辦公室借筆
到辦公室交運動會邀請卡稿件，學務組長還在跟訪客說話，
我想借支筆，把學生沒有寫清楚的名字描清楚。
有一個辦公桌老師不在，我想說拿支筆寫一下就插回去。。。
Me(伸手拿筆)
旁邊一位用電腦的女老師：ㄟ～ㄟ～ㄟ～（皺眉）
Me：抱歉，借我支筆好嗎？（正要寫）
女老師：我能說＂不＂嗎？
Me（把筆放回去）：真的很抱歉！
我到隔壁桌去，向另一位老師＂很有禮貌＂的借筆。
跟學務主任談完運動會卡片的設計，我在旁邊等剛剛那位女老師跟別人說完話。
Me：老師，真的很抱歉，我不知道這是您的座位，我以為座位沒有人，真的很抱歉。
女老師：喔，我不知道你是老師，我以為是家長，因為我們這邊的家長都蠻沒禮貌的，所以，我不喜歡跟家長打交道。
我又道歉了一陣子之後，離開。
--反省--
1.未來，應該向座位上有老師的借筆使用，以避免誤會。
2.借筆、借東西之前，都應該先謹慎的自我介紹，免得引起誤解。
3.不管是對誰，對學生、對同事、對家長，都不宜用尖酸的語氣和態度說話，自己並非佔了上風，而是會降低自己的格調。
4.今天的事件，若是造成辦公室其他老師的不滿或是誤會（覺得我很沒禮貌），別難過，只要自己無愧於心即可。
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（Me：抱歉，借我支筆好嗎？（正要寫）
女老師：我能說＂不＂嗎？
Me（面帶笑容，看著對方）：可以阿，我還沒有寫（保持笑容），真的很抱歉，謝謝妳喔！（把筆放回去）
（再到隔壁桌去，向另一位老師＂更加有禮貌、有誠意＂的借筆。）
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＊補充：
＜認為學生設計的卡片不理想＞
1.可能是因為信任我，所以對我說話比較直率。
2.因為我是老師，所以已經漸漸修飾掉＂對學生作品負面評論的語彙＂。
   我對學生作品都要求自己＂先提出幾個優點，再說出需要加強之處＂，所以才會不習慣其他老師直接提出想法的方式。
   要知道，其他老師沒有參與指導過程、不認識學生，她看到邀請卡設計第一眼觀感，才是最質觀的。
   別忘了，＂她，才是客戶！！！＂
3.未來，應該要繼續保持＂先誇獎，再評論＂的溝通方式，
　太直接的評語，會造成＂理所當然付出＂的誤解，到底是＂學生資質不佳＂還是＂老師不會教＂呢？
　別造成語言上的誤會！
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Me：我是不能發表評論的，因為我已經答應了孩子們，要公平的競稿。
　　 不過，我想，您心理應該已經有所決定了吧？
組長：我覺得都不好，都不夠豐富。
Me（保持笑容）：喔，請組長說說看，有哪邊需要加強的，我有請孩子們保留原始檔案，需要修飾的部分，我會再和孩子們討論，我們會再加強。
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--兩件事--
我都有疏忽之處，但也因此調整自己的態度和了解這間學校的文化，以及個老師的真性情。
應該要更加小心謹慎！謹慎！再謹慎！！！
在越有名氣的學校教書，表現就要越謙虛、和藹。

早上，對高三進行了藝術治療的課程，
為的是要建立責任感－面對自己，對自己的人生下決定、負責任。

今天早上，全雙語部進行課程研討研習，
請的是國外有名的學者(?!)來進行教學。
整場會議，以全英語進行，並且隨時都有小組分享與討論。
英文能力不佳的我，整場都好像傻子一樣，教學能力彷彿很差。
但，我不是啊！！
我就是個文盲，就是個啞巴，
有眼睛，卻看不懂；有嘴巴，卻無法表達我的想法。
只能用超級小朋友的簡單詞彙，來說明我的理念(?!)
整個人的質感，很low、很low...
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會議結束後，緊接著就有課。
準備材料的時間也不太夠，一整天就在匆匆忙忙的節奏下進行著。
＊今天上七年級的孩子，進行身體活動的集創。
　來自波蘭的小男孩－盧卡斯，居然拿麥克筆，在臉上作畫。
　我因為語文能力不好，無法告訴他太多我的想法。(哭哭)
  
我是個好老師啊!!!
沒有語言的溝通，似乎就無法進行教學，教室整理完畢後，真的得好好加強這部分。
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今天晚上，陳亮來訪。
沒辦法花很多心思陪伴他，到是他陪我完成了中文版的"教學計畫"。
我真的很感謝，上天給我這麼多好朋友，陪過度過這麼多低潮與考驗。
＊感謝，上天！
　感謝，每件事。

這周開始正式進入課程，每班都開始做作品。
關於上課的秩序及默契，都還在培養階段，
我自己對於學校事務也還在摸索，
希望能漸入佳境。

自己一個人假日打掃教室，
真的很容易自暴自棄...
啊！！！
誰來幫幫我Q..Q

今天，把我座位的格局確定下來了，
反反覆覆把東西搬了又搬，
總算是個令人滿意的進度！
教學計劃表，只要翻譯成英文就行了！

今天已經比較不緊張了，昨天晚上也有充足的睡眠。
比較麻煩的是，教室實在太髒太髒了。
弄得我真的不知該從何收起、要如何規劃教室動線。
看來這是個超級大工程，周末可能要加班。

整晚徹夜難眠。
翻來覆去，都在想今天上課要說什麼？
我還是想要先好好認識這些孩子，他們從哪來？要去哪？
恩，好吧，就這麼辦吧！

實在很不想起床，翻來覆去，卻怎麼也睡不著阿。
我又開始失眠了！
早餐後，家務整理完畢，
我想，我可能得把一些家當帶到新竹去了，
這一時半刻，可能都回不了家了。。。
帶了兩件衣服和盥洗用具，
先到學校看看情況再做打算吧！
還沒完成報到，但是我先拿到課表、課程資料以及班級名單了。
可見，正式上課，迫在眼前啊！！！
更酷的是，今天居然是＂期初校務會議＂，
我沒有被通知就算了，
重點是，當我拎著大包小包教學資料進禮堂時，
剛好就介紹這學期新進老師，還叫到我的名字，
老天爺，有沒有安排得這麼準確啊！！
～Ｉ　服了Ｕ　服了Ｕ　服了ＵＵＵＵ～
會議中，我依稀、彷彿、好像嗅到了不尋常的味道...
在這所學校的編制內，我是屬於＂雙語部＂。
（雙語部？什麼是雙語部？為什麼我不是國小部？我要在安全的地方啊！！！）
現實一、所謂的雙語部，就是以美式體制準則的教學體制。
也就是說，這算是台灣的美國學校，或是國際學校。
（天阿天阿天阿天阿～這是什麼東西，老娘本人都還沒去過美國哩！）
頭皮發麻的參加完，剛好趕上（完全不知道要開的）期初校務會議，
教學組長，帶我到我的美術教室去。
現實二、我的教室～我要使用一年的教室，好雜阿！
所有可以用的、不能用的、畫過的、沒畫過的東西全混在一起放，
每一個置物櫃打開，也都塞滿滿的東西，
整間教室堆滿了各式各樣的櫃子，窗簾緊閉，
唯一的優點，就是地板很乾淨。
教室的好處是：看起來有許多用具，不需要再添購。
缺點是：這些東西都混在一起，有很多東西可用，但不知道有哪些，有多少數量以及還有哪些可以用。
我真的要哭了我。
算了，先去請教其他美術老師怎麼上課的吧。
沒想到昨天幫我試教的老師之一，居然是國小部主任，
而且國小部主任，居然是美勞專長！！！
總而言之，今天大概了解學校的作品風格以及孩子們可能的程度，
接下來，就是要想我自己要上什麼了！
再度進到美術教室，我真的不知道該從何收起。
簡簡單單的擦了一下我的辦公桌。
恩～回家平復一下心情吧！
（和焦晚餐-->和小櫻討論教學內容-->大失眠整晚）
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*今日期許：多聽、少說、謙虛才能學更多！
學會＂聆聽＂的技巧，這是我所缺乏的，也是我要加強練習的！
　　　　

今天一大早，就被叫醒了，因為陳依雯今天要體檢。
而我，今天的計劃是：陪陳依雯體檢完，就去新竹買蛋糕，
然後坐車回家過快樂人生～全家人一起吃蛋糕、請家人去看電影。
雖然是個愉快的行程，我的心裡，還是隱隱約約很不安...
因為，
掐指算算，馬上就要開學了。
我完全未做＂開學＂準備，所以實在很難思考＂想不想考上？＂這件事。
第一、考上了，實在很令我訝異又開心，
   除了至高無上的榮耀、更是教學方向獲得肯定；
　　　這份工作，還可以帶給我更大的成長與進步，非常值得期待的工作。
第二、考上了，不就意味馬上就要開學了嗎？
 而且，還不知道學校的情況如何呢？！
　　　在生理和心理都尚未調適完全的情況下，實在有點。。。想要放棄，
　　　繼續維持我的＂廢物＂人生...
在這兩種矛盾的心情夾攻下，我實在無法好好的吃睡，感冒也越來越嚴重了
T︿T
從昨天考完試開始，只要我一抓到時間，就一直查榜，"快賞我個痛快吧！"
但是，不知道為什麼，網路上卻遲遲沒有放榜的消息？！
（不是快開學了嗎？不是快開學了嗎？不是快開學了嗎？）
遲遲不公布甄選結果，我真的~快嚇瘋了~
（另外，我最近呢，迷上了手機的＂多啦Ａ夢＂釣魚遊戲，
　早上在咖啡店吃早餐時，把兩支手機的電都耗盡了）
於是，我就走去健檢中心找陳先生。
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健檢結束時，已經比預定時間晚了兩個小時。
到新竹把該辦的事完成之後，北鼻就送我上回台中的車。
上車時，當然是立刻把行動電源給插上，好繼續玩釣魚遊戲啊！
手機一開機，＂您有語音留言＂！
我立刻收到這封簡訊。。。
不會吧，這種心情，實在很矛盾很矛盾很矛盾。
我緊張兮兮的，聽取留言，＂筱惠老師，請您來報到！＂
OH~ MY GOD~
我是真的很高興，但是為什麼眼淚就流下來？？？
"筱惠老師，請問您何時能到學校拿課表以及整理教室呢？"
"恩，請問什麼時候開學？"
"30號開學，10:00正式上課。"
"那...今天是幾號？" <--因為，我太不敢相信這個事實了！
"今天是28號。"
（靠～～～～～～我才剛剛離開新竹ㄟ，我又不可能在高速公路跳車）
（所以是27號考、28號放榜、29號報到、30號正式上課????）
(微笑微笑) "那麼，就29號...下午吧..."
一到台中，我就立刻又買了當天的＂桃園的回程票＂。
你問我為什麼？
因為，我明天得開車去學校啊！
學校不是客運站到達得了的地方。我一定得開車。
我真的很難形容我的心情，是高興嗎？是煩惱嗎？是痛苦嗎？
都是～都是～Q..Q
(家裡切蛋糕-->肩頸舒壓按摩-->和雅問聚餐-->回家陪媽媽看電視、聊天-->趕去坐車回桃園)
以上就是我，台中16:00~21:40 五小時瘋狂行
回到桃園，我真的累癱了，
心裡的震驚，已經遠遠超出我能負荷的了。。。
不是才二十七歲的＂第二天＂嗎？
怎麼感覺，世界，改變得好快、好快，我有點追不上。
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我好怕，我做不好，
而且，十一月的婚禮籌備進度，目前完全停擺，
如果加上課務，我真的應付得來嗎？
別怕別怕，學校選中你，
表示大家相信你的能力，
你可以做得好的！可以的！可以的！
為什麼每次都是這樣意外的結局？
我的人生，總是這樣充滿了驚奇？
老天爺阿，整我嗎？
可是你不覺得，老天爺，真的對你很好、超級好嗎：
你的第一間公立小學，同事感情是如此的融洽、
校長辦學認真，幫你培養了積極的工作態度，
還安排數學教材教法的師訓，你才能快速的上手，摸索出一套自己的數學教法。
你接手的班級導師，班級經營超級強，
也開拓了你的視野，更激發你思考該如何經營自己的班級，
這一年，你嘗試了很多、撞牆很多、進步成長很多。
第二間公立校小學，是新竹市頗富盛名的，
這次的班導師風格完全不同，
這次，你扮演的是一位嚴厲的老師。
雖然孩子們，進步不少，
但是，是你教學壓力最大的一年。
家長的誤解、學校施壓、與同事的疏離感，
讓你懷疑，或許自己並不適合學工作。
然後，老天爺，就為你安排了一份PM的工作。
你認識了公司的運作模式，回到上班族的生活，
嘗試每天花三個小時通勤。
藉由這份工作，你發現，你是不能離開孩子們生活的。
你想要離職。
離職後要做什麼呢？能做什麼呢？
好好的放了三個月的大假，
陳依雯又鼓勵你去代課。
也是在重感冒的病痛中，雖然有一些波折，
上天又給你一分非常適合你的工作。
第三間學校，校風純樸，教學彈性，
孩子們雖然個性剛烈，
但在你的整頓之下，算是最貼你的心，
最疼愛你、擁護你的學生們了。
（重點是，上班時間good、唯一缺點~離家遠）
依依不捨的離開這間學校，還專為這個班製作了紀念小書、班服。
你重拾教育熱情，決定好好拼搏一下。
春夏秋冬突然出現，又撩動你心弦。
雖然，在二十七歲生日前幾天，
給你不小的傷害，ＢＵＴ。。。
愛護你、眷顧你的老天爺，
依然看著你！
人生，就是一門"捨"、"得"的功課。
如果，我答應了學姐的代課之約；
如果，我順利的談成春夏秋冬的合約；
如果，我應允了上間學校的代課之約；
這些曲折離奇、峰迴路轉，如果吸引我駐足，
那，我就不可能有如此好的機會可以去管理一間教室，
可以隨心所欲的安排自己的課程。
上天，真是對我有夠好的！
要心懷感激，相信自己，相信學校，相信上天，
好好的把接下的這個劇本，藝術老師的角色，扮演得完美啊！
一定要的！
原來，有捨，才有得！
雖然很突然，但我想，
這是上天送給我二十七歲的一份大大禮！
我要珍惜，並且把握我的二十七歲，過得充充實實的。
累，
但是，每天都有新挑戰！Fighting!!!
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*今日期許：相信上天、相信自己、好好感恩、珍惜每一天。
盡全力把每件事情做好，不要留餘力、留遺憾！
~心想事成的小卉兒~