關於態度
2012/2/23 下午 11:13:47
因為與班上的孩子們約定大家要早一點起床，早一點到校，因此，我今天也特別提早出門。還在床上彌留之際，就聽到窗外淅瀝的雨聲，轟轟作響，拉開窗簾一看，果然整個城市籠罩在煙雨之中～又是一個大塞車的早晨！
一大早，就有一些孩子缺交作業。有幾位已經是好幾次的累犯，實在令我非常操心。尤其在批改日記時，看見有孩子嚷嚷的抱怨＂作業太多＂更是讓我火氣直線上升。想起有一年，親師座談會，我曾經和家長們聊到：不論如何，孩子總是會抱怨作業多；就像各位大人，不管如何，都會覺得薪水不夠用，是一樣的道理。
教學、教學，老師和學生每天到學校裡來，就是在實現這二字：老師盡心盡力的教、學生用盡全力的學，這兩者缺一不可。孩子們，筱惠老師摸著良心自問無愧，而你又用怎樣的心態來面對自己每天的課題呢？當你嘟囔著作業份量太重的同時，是否看過老師辦公桌上那堆積如山的簿本海？老師每出一樣作業，隔天到學校就會加以三十倍（報應？）堆疊在老師桌上；你可曾想過在學校短短的八個小時扣除上課時間，每節下課老師有多少時間花在找出你作業的錯誤之處呢？幾乎每節下課時間，老師就是在座位上改作業、改作業、不斷的改作業...，筱惠老師何嘗不想到外面曬曬溫暖的太陽，和大家一起到外頭遊玩呢？不，我不行。因為，除了作業收不齊，大家的作業還有一堆草率敷衍的態度滿溢其中。
上午，老師訓斥完大家後，終於看見大家拿出敬業的態度，投入在學習當中，心中稍感欣慰；沒想到到了下午，社會課的時候，卻完全走了樣...。老師擅長以輕鬆的方式，像說故事般，將課文的內容以及重點都講述完成，再整理出課文筆記，我知道，許多孩子都喜歡這樣的上課方式，也會投入得＂在老師說完一句話時，你也跟著複誦一句＂甚至＂回覆不相關的聯想＂（要知道：想像力和創造力是上天給人類最珍貴的禮物，因為有想像力和創造力，人類才能成就麼多的不可能）；但是，當你把想像力花費在＂自以為是的幽默＂上，盡說些和課堂無關的內容時，你已經分心了，除了你完全無法控制自己的思緒，在課堂外的虛空中遊走，你無法吸收在上課時間你應該吸收的知識之外、更嚴重的是＂你影響到了其他同學聽課的權益＂也影響到老師的思緒，老師思緒不清楚就可能會說錯話甚至是混淆老師腦中講課內容，而遺漏了重點，除了你一個人學不到，更讓全班小朋友都學不好。我想，這不是你故意要犯的，更不是你的鄰居夥伴甚而是家長、台灣廣大的納稅民眾，所希冀的。
到學校，就是來好好學習的。老師不希望佔用大家休息、交際玩耍的下課時間（因為人際學習和知識學習同等重要），但是當你的態度無法清楚分辨什麼時候是＂上課＂、什麼時候是＂下課＂，那筱惠老師也只能更混淆的不斷在上課時間說一些無關緊要的廢話（諸如：請坐好、把課本放在桌上、不要說話好嗎？請專心...）然後,佔用短短的下課時間,糊裡糊塗的快速將本來該在上課完成的進度帶過，而你更是囫圇吞棗、龍飛鳳舞的，亂七八糟趕緊把練習完成，甚至是和旁邊的人討論、問答案。相處這麼久了，我相信大家了解我對作業的要求，我並不重視答案，而在意＂你是否真正學會＂，倘若，你只是在空格欄填上一個符合期待的答案，對你的學習有什麼意義？對老師我，更加一點意義都沒有。
我知道，班上男孩很熱中體育活動，老師也很贊成適度的運動，對學習、對成長、對心理成熟度，都有很大的幫助。但，＂打架＂、＂拿球互砸＂絕對不是運動的本意。經由這次的事件，老師希望大家能從中有所學習和成長，＂反霸凌學習單＂上，大家都寫得很好，但是要真正去執行＂友愛＂很不容易、卻也很容易，完全就在於＂心＂而已。
如果，今天謝志謙、楊尚儒（...等其他人）能在加入遊戲之前，先客客氣氣的問一句：我們是否能加入？如果，在其他的加入你們原本的球賽時，你們可以暫停下來，好好的協調遊戲規則（人數是否足夠或是否要再分成兩隊），那，今天的暴力衝突發生的機率就降得很低。老師不是法官，我不想評斷誰對誰錯，但是我想，大家的確都有疏忽和做不好的地方。我們都還小，很多事情都需要學習、需要經驗的累積，老師也會有生氣的時候、和人吵架的時候，重點是衝突過後，該如何去化解？未來在遇到相類似的情況時，該怎麼避免重蹈覆轍，唯有讓下次不再發生相同事，這次的事件，才算是有意義的。
對於，那些在旁邊旁觀的孩子，也不要認為這件事情與你沒有責任。許多的悲劇，都是因為旁人＂冷漠＂以對，抱著不關我的事的心態而發生的。我們是在同一個班級，大家是在同一條船上，榮辱與共（人家會說５０９的人打架，而你難道要否認你是５０９的一員嗎？就連老師我，都要為這件事情負起責任），如果在發生事情的當下，有的人跳出來勸架說＂不要打了＂或是＂不要這樣玩，很痛而且很危險，等下可能會讓被揍的人不舒服＂；有人負責去告訴在場的老師，請在場的老師當場處理，我想，今天就不用佔據全班的上課的時間，來談這件事了。反暴力，是每個人的責任，就連大人也還在為了＂不要有暴力，大家要和平共處＂而努力著。
今天發生這麼多的紛紛擾擾，讓老師下班之後心情非常紛亂，於是就使出我魔術師的法術：將我皮包裡的鈔票都變成了發票Ｔ︿Ｔ，這實在是一件很糟糕的事情（都是你們害的～都是你們害的），不過，我是個成熟的大人，我會為我自己的行為負責任（這個月的生活費Ｑ..Ｑ，還好這個月比較少天而且快過完了＜-完全是正向思考放錯地方）。
我去逛書店，吸收了很多營養。看到一句話，或許可以解決我們班＂居高不下的作業錯誤率＂：平庸的人，不是懶得動手腳；而是不喜歡動腦筋。有交作業的你，不是懶惰不寫作業，而是因為不動腦筋，不去思考怎麼樣才能夠把作業寫得又快又好（作業不是有交就好，筱惠老師要求這麼高，要有寫、要有交、要寫對、要寫整齊、要寫漂亮），如果一次就滿足這些需求，何必一直被退回去退回去退回去重寫呢？（你被退得很煩，老師一直叫你來改也不會快樂到哪裡去）。從今天開始，多動腦，想想怎麼能用比較少的時間，把事情做好，然後，可以比別人玩更多！加油！
愛你們的筱惠老師
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