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之前在東園代課班上的一個家長打來 寒暄
無疑是關心我的近況 並且給我加油鼓勵
我心裡面暖呼呼的 很感動也很感謝
她老是說 "妳是一個很好的老師 真的很好"
"妳的出發點 跟做法 都很好 我真的很感謝妳"
分享了我最近的生活
我開始反問自己 "是不是真的喜歡教書呢?"
教書帶班 對我來說是一份迷人的工作
但是 回想起這段時間的教學情形
也讓我不由得躊躇起來
如果要教書 自己勢必得重新再調整心態
對孩子 再放"鬆"一些
不是放過孩子
而是...放過自己
--------------------------------------
說實話
夢 沒有停過
仍舊停留在教學時光的點點滴滴
夢見 被我責罵的孩子 瞪著我的眼睛 鑽出了一條黃黑條紋的蛇
又在某天 夢見 淑玲老師 衝到我面前 指著我的鼻子
痛罵我在教學上的做法都是虛偽 是偽善 "帶著鄉愿的心態"
還夢見 校長 忽然打電話給我 問我下學期是否有所安排?
(校長還是一樣的和藹 像在履行那個約定似的 還問我是否能回去代那個班~果然只是夢!)
我想 我的心很混亂很亂
是否該回到教學崗位 是否保有純真熱情
我 不知道
我沒有勇氣 再到一間新的學校
所以我想是不是到了該回 四 季 的時機?
是不是該 回到 唐 姊 的身邊?
是價值觀的問題?是政策的問題?是長官的問題?是家長的問題?
還是其實是"我"的問題?
會不會 其實是"我"無法因應潮流的問題?
我才是那個X man 我才是該檢討的源頭?
倘若"是" 要怎麼調整?
會不會調整後連自己都不認得自己?
值得嗎?
------------------------------------------
教育 沒有標準解答
只有適不適合
"我"適合嗎?
無疑是關心我的近況 並且給我加油鼓勵
我心裡面暖呼呼的 很感動也很感謝
她老是說 "妳是一個很好的老師 真的很好"
"妳的出發點 跟做法 都很好 我真的很感謝妳"
分享了我最近的生活
我開始反問自己 "是不是真的喜歡教書呢?"
教書帶班 對我來說是一份迷人的工作
但是 回想起這段時間的教學情形
也讓我不由得躊躇起來
如果要教書 自己勢必得重新再調整心態
對孩子 再放"鬆"一些
不是放過孩子
而是...放過自己
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說實話
夢 沒有停過
仍舊停留在教學時光的點點滴滴
夢見 被我責罵的孩子 瞪著我的眼睛 鑽出了一條黃黑條紋的蛇
又在某天 夢見 淑玲老師 衝到我面前 指著我的鼻子
痛罵我在教學上的做法都是虛偽 是偽善 "帶著鄉愿的心態"
還夢見 校長 忽然打電話給我 問我下學期是否有所安排?
(校長還是一樣的和藹 像在履行那個約定似的 還問我是否能回去代那個班~果然只是夢!)
我想 我的心很混亂很亂
是否該回到教學崗位 是否保有純真熱情
我 不知道
我沒有勇氣 再到一間新的學校
所以我想是不是到了該回 四 季 的時機?
是不是該 回到 唐 姊 的身邊?
是價值觀的問題?是政策的問題?是長官的問題?是家長的問題?
還是其實是"我"的問題?
會不會 其實是"我"無法因應潮流的問題?
我才是那個X man 我才是該檢討的源頭?
倘若"是" 要怎麼調整?
會不會調整後連自己都不認得自己?
值得嗎?
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教育 沒有標準解答
只有適不適合
"我"適合嗎?
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